语文考试,阅读与写作占了很大的分值。我们“听历史,学语文”是从学文言进入的,所以相对而言,文言水平会好些。因此,我们在寒假强化下现代文与古诗的阅读,同时训练下写作。
这次强化训练采用讲练结合、以练为主的教学方法,与我们平时的历史文言课完全不同。第一次课用杭州市最近三年来的中考真题,呈现考试要求与方式。同时讲述我们自己研究的现代文解题思路与技巧,用我们的“五类四步法”解答,结果与中考答案完全吻合。孩子在熟悉这个方法之后,应用于后面的五次分文体的阅读训练。通过这样的短训,期望孩子快速掌握现代文的答题技巧。举例来说,比如题目问文中某个句子在结构上的作用。我们归纳为“找地方,定作用”,如果句子在文章开头,一般就是“引出话题”、“总领全文”、“为下文作铺垫”;如果句子在文章中间,一般就是“承上启下”、“点明中心”;如果句子在文章的结尾,一般就是“总结全文”、“照应开头”、“点明题旨”。从历年中考出题看,我们是可以把所有阅读题归为五大类的,然后按照归类分别给出答题的方式。当然,这些全部要建立在孩子的理解与表述能力之上。我们一直说平时的“听历史,学文言”就是在训练理解能力与表述能力,真正的应试训练很快,就是基于这个认识。