相关推荐： 威尼斯的小艇板书设计及反思 威尼斯小艇教学设计一等奖部编版 威尼斯的小艇反思与不足 威尼斯的小艇课后反思优缺点 威尼斯的小艇课后反思 威尼斯的小艇教学反思课后反思 威尼斯的小艇教案及反思 威尼斯小艇教学反思课后反思 威尼斯的小艇反思不足与改进措施 威尼斯的小艇课后反思简短 威尼斯的小艇第一课时教学反思课后反思 威尼斯的小艇反思简短 威尼斯的小艇反思优缺点 威尼斯的小艇课后反思及不足 威尼斯的小艇教学重难点 威尼斯的小艇教材分析 威尼斯的小艇评课稿优缺点 威尼斯的小艇反思优点与不足 威尼斯的小艇板书 威尼斯的小艇的教后反思 威尼斯小艇教学设计 威尼斯的小艇课件 威尼斯的小艇反思课后反思 威尼斯小艇教案 威尼斯的小艇听课记录及点评 威尼斯的小艇听课反思 威尼斯的小艇反思 威尼斯的小艇教学设计及反思 威尼斯的小艇板书设计 威尼斯的小艇第一课时反思 威尼斯小艇反思简短 威尼斯的小艇一等奖教学设计
威尼斯的小艇反思范文
《威尼斯的小艇》是篇精读课文，向我们展示威尼斯这座水上名城的特有风光。今天，小编为大家带来了威尼斯的小艇反思范文，希望大家喜欢!
威尼斯的小艇反思范文篇1
《威尼斯的小艇》是一篇介绍异国风情的散文，其结构十分严谨，语言的功力十分深厚，值得大家去品位与欣赏。因此，在设计这一堂课时，我有意创设情境，让学生去领悟、去感受这独特的异国风情，并在读中悟中受到美的熏陶，从而达到积累语言的目的。
这篇课文围绕着小艇写了三部分，如果逐个部分来讲，就又落入了俗套，不符合新课标精神，因此，学习新课时我提出问题：“能告诉大家你发现了什么吗?”学生不受老师的限制，自由发言，大胆展示自我。然后老师根据学生的回答来决定教学思路，整个教学过程不是老师牵着学生的鼻子走，而是以学生为主体，以学定教，激发学生强烈的求知欲。教学中，我还采用了形式多样的教学方式。比如教学小艇的样子这一部分，我让学生以自己喜欢的方式学习，可以读，可以画，激起学生强烈的表现欲。学生纷纷动手、动口、动脑，在读一读，画一画，想一想中感受到小艇的独特美，尤其是末了，我出示小艇的纸模，让大家看着模型去回忆小艇的样子，学生在反复诵读中达到能背诵，摆脱了“要我学”的精神的枷锁，读起来轻松，背起来愉快。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.zchqc.com/xuexila/356872.html